Entradas porJuan Martínez Chacón

Código Deontológico del Psicólogo

Publicado por el 10 marzo, 2016 en Psicología, Psicología educativa

TÍTULO PRELIMINAR Artículo 1º Este CÓDIGO DEONTOLÓGICO de la profesiónde Psicólogo/a está destinado a servir como regla deconducta profesional, en el ejercicio de la Psicología encualquiera de sus modalidades. El Colegio Oficial de Psicólogoslo hace suyo y de acuerdo con sus normas juzgará el ejerciciode la profesión de los colegiados. Artículo 2º La actividad del Psicólogo se rige, ante todo,por los principios de convivencia y de legalidad democráticamenteestablecidos en el Estado Español. Artículo 3º En el ejercicio de su profesión el/lapsicólogo/a tendrá en cuenta las normas explícitas e...

Leer más

La media naranja: El mito que ilustra un modelo de pareja.

Publicado por el 23 noviembre, 2015 en Psicología

¿Alguna vez te has preguntado de donde procede esa popular y extendida expresión “la media naranja”? Pues para quien tenga aunque sea solo la curiosidad de saberlo, la respuesta nos sitúa nada menos que en el año 380 a. C. fecha en la que Platón, con su obra “El banquete”, da origen a este curioso mito. En ella, se narra una reunión de carácter lúdico y festivo celebrada en torno a un banquete, reunión en la que cada comensal –todos los presentes eran renombrados filósofos- exponía su propio concepto del amor. Fue en la intervención de uno de estos insignes asistentes, llamado Aristófanes,...

Leer más

La fábula del niño, el viejo y el burro.

Publicado por el 8 noviembre, 2013 en Psicología, Psicología educativa

¿Qué relación guarda una fábula sobre un anciano, un niño y un burro con el crecimiento personal y el mundo de la psicología? Probablemente esta es la pregunta que muchas personas se realicen tras leer el título de este pequeño cuento que se relata a continuación. Tal es la relación que esconde esta historia popular con la psicología y la evolución personal, que no serán pocos los pacientes que de mi boca escuchen este relato con una moraleja que merece la pena escuchar. No obstante, con la finalidad de encontrar la respuesta que probablemente desean hallar, habrán de leer hasta el final....

Leer más

Poner límites en la educación de los hijos. ¿Por qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?

Publicado por el 8 enero, 2013 en Educación, Psicología educativa

La educación, no en el sentido puramente académico de la palabra, si no, más bien en lo que se refiere a la crianza de los hijos, o sea, cubrir tanto sus necesidades fisiológicas, como afectivas y servir como hilo conductor de aquellas normas sociales con las que se deberán enfrentar en un futuro los hijos, no es tarea fácil, pero sí fundamental para los pequeños. Dentro de esta encomiable labor que es la crianza, se encuentra la importancia de establecer una serie de límites con los que se deberán desenvolver los niños en su más pronta infancia, hasta que estos logren interiorizar los...

Leer más

Técnicas de estudio: ¿Qué se debe tener en cuenta a la hora de estudiar?

Publicado por el 29 diciembre, 2012 en Educación, Técnicas de estudio

El rendimiento académico depende de los conocimientos previos de los que se disponga, las aptitudes intelectuales del estudiante, su motivación y las técnicas y hábitos de estudio.  Aún así, existen numerosos factores a tener en cuenta en el momento de ponerse a estudiar. Es importante disponer de un lugar de trabajo adecuado, una rutina de estudio y eliminar numerosos  distractores de nuestro entorno. A continuación, se facilitarán algunas cuestiones a tener en cuenta a la hora de ponerse a estudiar.   ¿Cómo ha de ser el lugar de trabajo? A ser posible siempre se ha de intentar...

Leer más